南海通识教育对于公民海洋意识的觉醒,海洋情怀的升华,海洋实践的落实具有重要意义。本文从地理视角切入,以地理区位作为区域认知的基础,以资源概况作为探索区域发展的起点,以生态保护作为开发的核心思想,以实践参与作为贯穿学习的重要形式,探索南海通识教育地理维度的推进维度。